从“有学上”到“上好学”、从“教育大国”到“教育强国”，都离不开教师力量。今年是“十五五”开局之年，国务院新闻办公室5月13日举行第四场“新征程上的奋斗者”中外记者见面会，邀请5位优秀教师代表1870万名教师讲述自己扎根三尺讲台教学育人的故事。
在学前教育领域，山西省太原市万柏林区兴华学前教育集团总园长安慧霞，不仅深耕本土，还带领团队打造优质集团化幼儿园，跨越山海奔赴全国各地开展支教帮扶，推动不同办学条件的幼儿园实现资源共享。
谈及教育帮扶工作，安慧霞在接受南都N视频记者采访时分享了一个故事。曾有一所规模仅有四到五个班的小规模幼儿园寻求帮扶，面对“这么小的幼儿园也要接”的疑问，她认为，教育不分园所大小，每一个孩子都理应在同一片蓝天下享受优质公平的学前教育。
在她的办公室，悬挂着山西与全国两张地图，地图上密密麻麻的红旗与五角星，见证着她和团队15万公里的幼教帮扶足迹。多年来，团队秉持“去最需要的地方”的原则，将优质学前教育资源送往全国各地。
元股证券:ygzq.hk
场内股票配资在一次全国园长志愿者对口帮扶云南怒江州幼儿园的遴选活动中，面对10所帮扶园所的选择，安慧霞毫不犹豫地选定了路途最远、教育需求最多的云南省怒江州福贡县幼儿园。历经15小时的长途跋涉，她与团队抵达当地后，第一时间深入了解园所文化、观摩日常教学活动、开展专家讲座与教研研讨，结合园所实际量身定制订单式精准帮扶计划。为让帮扶实效落地，后续团队分五批次、组织37名骨干教师，邀请当地园所教师走进兴华学前教育集团9所园区，开展沉浸式跟岗学习。经过4年多的持续帮扶，当地幼儿园办园方向愈发清晰，教师教学理念不断更新，办学质量实现稳步提升。
“帮扶的核心，是为当地培养一支带不走的教师队伍。”这是安慧霞和团队的帮扶目标。在接到西藏一位园长的求助后，她第一时间派遣骨干园长前往帮扶。支教团队顶着海拔4000多米的高原反应，坚持夜晚吸氧、白天全身心投入工作，针对当地幼儿园自主游戏开展、区域环境创设等薄弱环节，进行一对一教学示范、游戏区域优化配置，并围绕“儿童是环境的创设者、环境的主人”这一核心理念，开展深度教研研讨，引导当地教师树立人人都是幼儿园管理者的理念。
短短四个月，这所西藏幼儿园实现了翻天覆地的变化：园所环境全面优化，幼儿游戏学习材料愈发丰富，以儿童为本的教育理念深深融入日常教学。安慧霞说，教育是一场双向奔赴，在帮扶过程中，团队不仅为偏远地区幼教事业种下了优质教育的理念种子，更点燃了当地教师自主成长的教育火把，用行动践行“缺氧不缺精神、缺氧不缺信仰”的坚守。
采写：南都N视频记者潘珊菊 发自北京 跌停板
多空杠杆提示：本文来自互联网，不代表本网站观点。
